PROF LEE REIS

Na alfabetização, é muito importante o trabalho com listas.
- Atividades de leitura e de escrita de listas de palavras do mesmo campo semântico utilizando ou não o alfabeto  móvel propicia ao aluno a análise e a reflexão do sistema de escrita. Ao realizar tais atividades, os alunos coordenam e utilizam, nas tarefas de ler ou de escrever, informações que aprenderam em outras ocasiões. Ao mesmo tempo, ao escrever de acordo com suas hipóteses, têm a possibilidade de se voltar para a análise da palavra e refletir sobre o uso das letras. Fazendo isso, em vez de apenas copiar palavras escritas corretamente, os alunos terão condições de usar o que sabem, refletir e ampliar seus conhecimentos. É importante frisar que as listas são textos com propósitos específicos: têm por função organizar dados ou então servem de apoio à  memória; assim, procure sempre apresentar aos alunos listas que tenham também um propósito. Além disso, os elementos de uma lista  costumam estar organizados de acordo com um critério, e esse critério precisa ser conhecido e compreendido pelos alunos.

sugestões de listas que podem ser usada em atividades de leitura e de escrita:

Para a escrita:
·         Ingredientes de uma receita.
·         Materiais necessários para fazer uma pipa ou outro brinquedo.
·         Animais que serão estudados em um projeto.
·         Personagens prediletas dos gibis.
·         Títulos das histórias já lidas em classe.
·         Listas de frutas. Etc...
Para a leitura:
·         Marcar, em uma lista, a história que foi lida no dia anterior.
·         Marcar, em uma lista, a história que deseja ouvir novamente.
·         Marcar, em uma lista, a história que o professor ditou.
·         Localizar em uma lista de frutas quais serão utilizadas na salada de frutas.
·         Encontrar em uma lista a brincadeira que já sabe e que pode ensinar aos colegas.
Intervenção: (O professor é o mediador da aprendizagem)
Ao aplicar as atividades, se perceber que estão tendo dificuldades para refletir sobre as letras, ofereça
as informações necessárias e dê dicas para ajudá-los a continuar o trabalho,
com perguntas do tipo: Com que letra vocês acham que começa? Como faremos para
localizar esta palavra? Como podemos saber se aí está escrito...?